上星期妞的中提琴老師通知我們說她不教了! 上一次上課才說她狀況很好, 怎麼這星期就說不教了?


    這個令人措手不及的狀況, 讓我們家氣氛凝結了好幾天, 讓妞說要放棄原本定好的目標--- 考音樂系, 也讓我們無法好好跟妞說話.


    照原本的進度, 後年的年初就要考術科了, 只剩一年多一點點的時間.  也就是說我們走到了半路, 陷在進退兩難的局面. 如果要繼續考音樂系, 得重新找老師; 如果回歸一般科系, 得把過去一年半少唸的學科補回來. 都是困難多多, 不知從何著手!


    起先對妞是很生氣的, 認為她怎麼這麼不努力, 讓老師生氣. 我和先生男女混合雙打, 對她訓話責罵.   後來冷靜下來想想, 加上一位客戶的提醒, 和鋼琴老師的討論 --- 誰在學習上沒有瓶頸? 只是怎麼過去而已.也許是 妞的調整速度達不到中提琴老師的期許, 老師等不及了, 讓老師焦慮吧! 


    不過老師的決定讓我們更焦慮. 因為回來後, 怎麼問她都不肯說老師跟他說了什麼, 只是哭.  問她還要不要考? 就說不要考了, 要專心準備學科.... ... 種種理由, 重點就是不考了.  問她鋼琴呢? 她說還要.這是怎樣的狀況?


   自己冷靜之後才有辦法解決這件事, 不然就掛在那裡了.  鋼琴老師敏君還提醒我是不是同儕之間, 學校裡是不是有狀況? 這麼久以來第一次專程去找導師問孩子的狀況, 問了也說沒問題. 星期六鋼琴課後, 鋼琴老師說她確定是學習瓶頸, 我們和老師討論出個眉目來, 也算有了方向. 在瓶頸中又被老師拒絕的狀況下, 硬拉也是拉不回來的, 只好先讓她專心唸書, 如果她能專心唸書, 也是好事一樁, 畢竟學科也是要考的.


    學校的導師也很緊張, 說如果要轉一般科系, 要趕緊追上, 她會找出妞一年級的資料幫我們分析她的狀況, 看要加強什麼.  還好, 雖然有拒絕她的老師, 但也有很幫她的老師. 只好且戰且走, 如果過一陣子,她心情平靜下來, 再看看了.



    這次衝擊, 對她是個大挫折, 但也許也是好事.  我們不可能幫他找到所有有耐心等待的老師, 況且也沒時間等了, 考試時間就等在那裡. 他往後要碰到的挫折也不會只有這一樣. 希望17歲的她經過這次又成長了一些.


    之後暫時(?)聽不到提琴聲了, 不過事情確定後, 她又開始彈琴, 洗澡也會唱歌了. 真是神經很大條的小孩.


    這幾天, 看著樹苗用力把埋在頭上的土和石頭頂開, 努力地找陽光要長大. 又正好碰上這件事, 心裡感觸很多, 希望妞也有小樹苗的生命動力.

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